Σεμινάρια Πολύτεχνου έτους 2008-2009 σχετικά με θεραπευτικές μεθόδους

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΠΑΙΓΝΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
(ΔΑΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΤΕΡΑΤΑ)
ΚΥΡΙΑΚΗ 2 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ
ΑΝΘΗ ΚΑΣΤΑΜΟΝΙΤΟΥ (Δασκάλα - Δραματοθεραπεύτρια - Παιγνιοθεραπεύτρια)
Στην ημερίδα αυτή θα ερμηνεύσουμε τη φύση των τεράτων που δημιουργεί η παιδική φαντασία. Χρησιμοποιώντας παιγνιοθεραπευτικές τεχνικές όπως ζωγραφική, κατασκευές και παραμύθια. Θα προσπαθήσουμε να το προσεγγίσουμε, να το ερμηνεύσουμε και τέλος, γιατί όχι, να γίνουμε φίλοι με τα τέρατα της φαντασίας μας.

.

.

.

.

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΔΡΑΜΑΤΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
(ΣΤΟΛΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ)
ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ
ΑΝΘΗ ΚΑΣΤΑΜΟΝΙΤΟΥ (Δασκάλα - Δραματοθεραπεύτρια - Παιγνιοθεραπεύτρια)
Στην ημερίδα αυτή θα ερμηνεύσουμε το συμβολισμό του δέντρου της ζωής και τη σημασία του. Θα έρθουμε σε επαφή με τις ιδιότητές του και θα εκτιμήσουμε τις ιδιαίτερες εικόνες που μας προσφέρει. Τέλος θα στολίσουμε και θα λαμπρύνουμε το δέντρο μας δείχνοντας την ευγνωμοσύνη μας προς την ίδια μας τη ζωή. Φέρτε μαζί σας διάφορα αντικείμενα που μπορεί να συμβολίζουν κάποια ιδιαίτερα στοιχεία ή χαρακτηριστικά που τα θεωρείται συμβολικά για εσάς ή για τους άλλους. Δεν είναι ανάγκη να είναι πολύτιμα ή πολύ προσωπικά γιατί μπορεί να χρειαστεί να τα μοιραστούμε με άλλα μέλη της ομάδας.

.

.

.

.

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΗ - ΝΟΗΤΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ
(ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ – ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ – ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ)
ΣΑΒΒΑΤΟ 18 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ
ΟΛΥΜΠΙΑ ΜΠΟΓΔΑΝΟΠΟΥΛΟΥ (Ψυχολόγος - Ειδική Παιδαγωγός)
Στην ημερίδα αυτή θα ενημερωθούμε για τα αίτια της νοητικής στέρησης, τα είδη και την αντιμετώπισή της καθώς και για την κοινωνική ένταξη και αποκατάσταση. Τα πλαίσια τα οποία υπάρχουν στη χώρα μας και την έγκαιρη διάγνωση και την εκπαίδευση αυτών των ατόμων.
Προσεγγίσεις - τρόπος αντιμετώπισης και αποκατάστασης, αντιμετώπιση - εκπαίδευση, αποκατάσταση - κοινωνική ένταξη.

.

.

.

.

ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
ΣΑΒΒΑΤΟ 29 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ & ΚΥΡΙΑΚΗ 30 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ
ΑΣΤΕΡΗ ΘΕΟΔΩΡΑ (PhD Ειδικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών)
Εισαγωγικό σεμινάριο για τις σχολικές, ψυχολογικές και κοινωνικές και εκπαιδευτικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και τις συνέπειές τους. Ενότητες:
· Τι σημαίνουν οι όροι δυσλεξία - δυσορθογραφία - δυσαριθμισία, · Προφίλ του μαθητή που αντιμετωπίζει σοβαρή δυ­σκο­λία στην ανάγνωση, τη γραφή και γενικότερα στη γλώσσα και στην αριθμητική, · Θεωρίες και ερμηνευτικά μοντέλα · Χα­ρακτηριστικά εντοπισμού, · Διαδικασία διάγνωσης, μεθοδολογία αξιολόγησης, · Κύριοι άξονες παιδαγωγικής παρέμβασης και αντιμετώπισης, · Συμβουλευτική γονέων.

.

.

.

.

ΗΜΕΡΙΔΑ: ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΤΗΣ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ - ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΔΕΠ-Υ)
ΚΥΡΙΑΚΗ 21 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ
ΑΣΤΕΡΗ ΘΕΟΔΩΡΑ (PhD Ειδικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών)
Η ικανότητα της συγκέντρωσης της προσοχής βρίσκεται πίσω από όλες τις μαθησιακές δραστηριότητες και όχι μόνο: είναι μία δεξιότητα καθημερινής διαβίωσης για όλους μας. Αν και τα παιδιά με σοβαρές δυσκολίες στην προσοχή συχνά χαρακτηρίζονται από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς τους (μικροί τύραννοι), χρειάζονται απλώς πιο εντατική εκπαίδευση σε βασικές γνωστικές δεξιότητες. Παράλληλα, χρειάζονται να γίνουν κάποιες ρυθμίσεις σε συνθήκες και καταστάσεις που δημιουργούν ή διογκώνουν τις δυσκολίες τους. Στο σεμινάριο αυτό: · Εξετάζονται οι λόγοι αυτής της δυσκολίας, τα χαρακτηριστικά και οι συνέπειές της, · Θα συζητηθούν οι παράγοντες που επηρεάζουν εποικοδομητικά και ανασταλτικά την προσοχή, · Θα παρουσιαστούν τεχνικές αντιμετώπισής της, • Θα αναλυθούν τεχνικές ανάπτυξης της προσοχής.

.

.

.

.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ / ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ
ΣΑΒΒΑΤΟ 8 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ
ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΜΠΑΣΑΚΙΔΟΥ (Σύμβουλος - Ψυχοθεραπεύτρια)
Οι συμμετέχοντες θα έρθουν σε επαφή με τις πιο διαδεδομένες κι εφαρμόσιμες θεραπευτικές προσεγγίσεις της ψυχοθεραπείας και συμβουλευτικής. Θα γνωρίσουν τις βασικές αρχές τους και κάποιες χρήσιμες τεχνικές από την κάθε μια. Τα κεντρικά θεωρητικά μοντέλα που θα επεξεργαστούμε είναι:
-Προσωποκεντρική θεραπεία (Person-centered therapy)
-Συμπεριφορισμός (Behaviorism)
-Συμπεριφορική/Γνωσιακή θεραπεία (Cognitive Behavior therapy)
-Λογικοθυμική θεραπεία (Rational Emotive therapy)
-Συνδιαλεκτική Ανάλυση (Transactional Analysis)
-Μορφολογική (Gestalt)
Θα αναλυθούν παραδείγματα θεραπευτικής αντιμετώπισης για κάθε μια από τις προσεγγίσεις.